Onderbouwing: Theoretisch en Praktisch
Theoretische onderbouwing
De trainingen zijn ontwikkeld op basis van breed onderbouwde wetenschappelijk onderzoek. Het combineert verschillende theorieën zoals:
- Onderzoek van Carol Dweck naar overtuigingen omtrent intelligentie
- Meervoudige intelligenties van Howard Gardner
- NLP-Modaliteiten: Auditief/Visueel/Kinesthetisch
- Flow-theorie van Mihalyi Csiksentmihaly
- NLP van John Grinder en Richard Bandler
Deze onderzoeken zijn echter vaak in hun originele vorm niet direct toepasbaar in het onderwijs, of enkel met veel moeite en tijdsinvestering door de deelnemers. De trainingen van Novilo zijn erop gericht om deze theoretische basis te vertalen naar de praktijk in de klas.
Praktische onderbouwing
Aan de theoretische basis zijn, op basis van eigen lesgeefervaring en gesprekken met ervaren docenten, veel best-practices uit de klas aan de methodieken toegevoegd. Hierbij wordt als belangrijkste maatstaf resultaatgerichtheid aangenomen. Er wordt hierbij geput uit verschillende methodieken uit verschillende vormen van onderwijs. Hierbij hebben we gekeken naar de niveaus van SBO tot hoogbegaafdenonderwijs, uit Nederland maar ook uit andere landen zoals Malta en de Verenigde Staten.
Filosofie achter onderbouwing
Als algemene leidraad bij het nemen van elke beslissing t.a.v. de inhoud van het programma geldt altijd: Is dit in het belang van de leerling en de leerkracht? Nieuwe informatie, die de begeleider beter in staat stelt de leerling te begeleiden, wordt opgenomen. Dit is ongeacht waar deze informatie vandaan komt. Zaken die niet toepasbaar zijn of niet met een redelijke inspanning resultaat opleveren worden geschrapt. Wij voeren ook constant evaluaties uit op plekken waar onze methoden worden toegepast om onze trainingen nog effectiever te maken.
