Missie en Visie
Beperkingen huidig systeem
Onze huidige cultuur biedt onvoldoende begeleiding aan jonge talenten in hun ontwikkelingsproces tot productieve volwassene. Het is een systeem waarbij mensen die deze jongeren met de beste bedoelingen begeleiden onvoldoende mogelijkheden en kennis hebben om dit behoorlijk te doen. Het gevolg hiervan is een wereld vol met mensen die niet weten wat hun talenten en passies zijn en niet in staat zijn deze talenten toe te passen of hun passie te vinden.
Onze visie
Een wereld vol met mensen die weten wat hun talenten en passies zijn en in staat zijn deze talenten toe te passen. Om dit te ondersteunen is er een systeem waarin jonge mensen adequaat begeleid worden. Een systeem waarbij mensen deze jongeren begeleiden voldoende ruimte en kennis hebben om dit optimaal te doen.
Missie
Onze missie is om scholen methodes en materialen aan te bieden om zo efficient mogelijk leerlingen te helpen de (kern)doelen te behalen die de maatschappij aan ze stelt. Vervolgens ondersteunt Novilo begeleiders om met de gewonnen tijd de leerling in zijn eigen ontwikkeling te laten groeien. Hiermee krijgen de leerlingen de kans om te groeien, leren leren en zo volledig mogelijk hun potentieel te benutten.
Wat betekent dit?
Stel je voor dat Shakespeare op 4-jarige leeftijd door de leerplicht ambtenaar naar ons schoolsysteem gestuurd zou zijn. Shakespeare, de man die de Engelse taal eigenhandig heeft aangevuld met ongeveer 1700 woorden, zou waarschijnlijk te horen hebben gekregen dat hij zijn veer moest neerleggen en moest gaan rekenen. En dat zulke niet-bestaande woorden geen plek hadden in een goed opgevoede jongen. Naar alle waarschijnlijkheid zou Shakespeare jaren nodig gehad hebben om zijn creativiteit en schrijftalent na zijn schoolperiode weer op te bouwen.
Einstein is naar een schoolsysteem geweest zoals ons dat voor staat. Het resultaat is dat hem verteld is dat hij slecht was op school (vooral in niet beta-vakken). Hij gaf later zelf aan: “Het is een waar wonder dat het moderne school systeem nog niet alle nieuwsgierigheid die nodig is voor wetenschappelijk onderzoek heeft onderdrukt”.
Maar ook een kind dat door het schoolsysteem wordt aangemerkt als ‘gemiddeld’ gaat door een systeem heen dat zeker niet zijn talenten ten volste tot uiting laat komen. Alleen zij bij wie de natuurlijke leerstijl aansluit op de methode die op school wordt aangeboden worden behoorlijk aangesproken. Helaas is dat een bijzonder klein aantal.
Het kan anders. Een leerling die door een leerkracht op zijn talenten wordt aangesproken. Uitgedaagd wordt om met zijn/haar passie aan de slag te gaan. Ruimte binnen het curriculum om met je eigen projecten aan de slag te gaan of het nu kunst, ondernemen of onderzoeken is.
Spreekt deze visie je aan? Informeer dan naar een begeleidingstraject van Novilo. Dit kan als individu om opgeleid te worden tot leerling/hoogbegaafdenbegeleider, als docententeam om meer met 'Leren Leren' te doen of om als school je begaafdenbeleid op te zetten en uit te voeren.
