Hoe maak je samenwerken zinvol?

Samenwerken is een vast onderdeel van het onderwijsaanbod en met name een cognitief getalenteerde leerling zal weerstand hebben tegen deze werkvorm. Immers is de kans groot dat na veel moeite het collectieve cijfer lager uitvalt dan wanneer de leerling het zelfstandig had mogen doen. Leg daarom als docent de nadruk op het proces van samenwerken en niet zozeer op het eindresultaat. Wanneer daar de nadruk op ligt en je reflecteert met de leerling op het proces, dan zal het duidelijk worden dat diversiteit in persoonlijkheid nuttig is binnen een groepsopdracht. Je hebt leiders en volgers, brainstormers en borgers. Door te ontdekken wat de leerling bij kan dragen aan de groep naast zijn of haar cognitieve talent, wordt het speelveld evenwichtiger en leren alle leerlingen meer over zichzelf als onderdeel van een team. Juist dit inzicht in jezelf en in anderen is erg waardevol in het latere leven.