Kenniscollege Hoogbegaafdheid & ADHD (deel 1 & 2 combiticket)

Beschrijving

Hoogbegaafdheid & ADHD

Over ADHD zijn veel discussies. Bestaat het eigenlijk wel en zijn medicijnen nu goed of slecht? In deze twee modules kijken we naar ADHD op zich, de kenmerken, de soorten, naar ADHD in combinatie met hoogbegaafdheid en naar ADHD als misdiagnose bij hoogbegaafden.

Er is geen consensus over ADHD. Daarom kijken we in deze module naar de verschillende opvattingen, naar wat er uit de literatuur naar voren komt en wat er in de praktijk zichtbaar is. Als talentenbegeleider mag je geen diagnose stellen of medicijnen adviseren. Je kunt hooguit opmerken wat je ziet en doorverwijzen naar een specialist.

Deel 1: Dubbel bijzonder – wat moet ik weten?

In ADHD I, het Kenniscollege dat in de ochtend wordt gegeven, leer je wat ADHD is: hoe in de DSM-5 de classificatie criteria zijn omschreven, hoe is dit alles volgens het neurobiologische proces van impulsbeheersing te verklaren valt.

Naast deze kennisoverdracht werken we uiteraard ook ontwikkelingsgericht; hoe kunnen we kinderen en de volwassenen om hen heen helpen om met de symptomen om te gaan? Kinderen kunnen veel last hebben van de drukte in hun hoofd, het concentratiegebrek, het missen van vaardigheden als plannen, organiseren en impulsbeheersing. De verschillen en de overeenkomsten met (hoog)begaafdheid en ADHD worden besproken.

Deel 2: De wereld of het kind aanpassen?

Het kenniscollege ADHD II, in de middag, gaat uitgebreid in op de combinatie ADHD en hoogbegaafdheid en de discussie over misdiagnoses. Behandeling van ADHD met alternatieve methodes komt aan bod en het bieden van aangepast en uitdagend onderwijs.

De symptomen van ADHD in de DSM-5 vertonen opvallend veel gelijkenis met kenmerken van hoogbegaafdheid. Daarbij aangemerkt dat die symptomen zich bij een hoogbegaafd kind vooral voordoen in een ‘academisch oninteressante omgeving’. Ook als we kijken naar de zes typen van hoogbegaafde leerlingen pikken we er zo een paar uit die snel als ADHD-er gezien zouden kunnen worden.

Misdiagnoses liggen op de loer en hier ligt een duidelijke taak voor de talentenbegeleider. Door goede informatie te geven over hoogbegaafdheid, uit te leggen wat een kind nodig heeft en wat er gebeurt als hij niet het juiste krijgt aangereikt, kun je ouders en leerkrachten helpen om het gedrag op de juiste wijze te duiden èn de juiste remedie te zoeken.

Een directe remedie is uiteraard het geven van aangepast en uitdagend onderwijs, maar ook het aanleren van vaardigheden is van groot belang. ADHD kenmerkt zich door zwakke executieve functies. Hoogbegaafden hebben vaak evenzeer moeite met die vaardigheden, omdat ze, door alles via het denken te doen, die niet hoefden te ontwikkelen. Het is dus voor al deze kinderen – hoogbegaafd, ADHD of een combinatie – goed om deze executieve functies te versterken. Met een goede begeleiding en psycho-educatie kunnen zij vaardigheden die ze moeilijk vinden onder de knie krijgen, daardoor zullen ze beter functioneren en meer zelfvertrouwen krijgen.

Met dit ticket kun je de 2 delen van ‘Hoogbegaafdheid en ADHD’ samen volgen voor de gereduceerde prijs van €125.