skip to Main Content
088 208 0800

Masterclass Het voorkomen van uitval van risicoleerlingen

 125,00

Met vallen en opstaan: uitval voorkomen van risicoleerlingen in het voortgezet onderwijs.

  • Datum: 09-12-2022 | 09:30-16:30
  • Doelgroep: Onderwijsprofessionals
  • Leeftijdscategorie: Voortgezet onderwijs

Beschrijving

Niemand begint als drop-out aan zijn of haar schoolcarrière. Toch verlaat een groeiend aantal begaafde leerlingen zonder diploma de middelbare school. Deze module gaat in op vragen als: Hoe kunnen we signalen van dreigend afglijden vroegtijdig herkennen? Hoe kunnen we het onderwijs zó inrichten dat we definitief schooluitval voorkomen? En wat doen we als school écht geen optie meer is?

We onderzoeken de meest voorkomende redenen van uitval en wat docenten (als leken op het gebied van depressie, angst en trauma) kunnen doen om leerlingen te bieden wat ze nodig hebben en op tijd aan de bel te kunnen trekken bij ouders en (externe) hulpverleners. Ook wordt er gespard over vragen als ‘Draagt een school de verantwoordelijkheid om een risicoleerling binnen het schoolsysteem te laten floreren?’ en ‘Moet uitval te allen tijden voorkomen worden?’

Leerdoelen

Na dit dubbele kenniscollege:

  • Weet je wat de meest voorkomende redenen zijn voor schooluitval van begaafde leerlingen.
  • Kun je signalen van dreigend afglijden vroegtijdig herkennen zodat je tijdig (externe) hulpverlening kunt inschakelen
  • Heb je (als leek) ideeën over wat jij risicoleerlingen in jouw klas kunt bieden wanneer er sprake is van angst, trauma of depressie.
  • Heb je stellingen onderzocht als: ‘Een school draagt de verantwoordelijkheid om een risicoleerling binnen het schoolsysteem te laten floreren’ en ‘Uitval van risicoleerlingen moet te allen tijden voorkomen worden.’

Trainer

Mirjam Kabki Mirjam Kabki

Mirjam Kabki (1975) is ECHA specialist hoogbegaafdheid en is sinds 2013 trainer, opleider en materiaalontwikkelaar voor Novilo. Daarnaast heeft ze haar eigen praktijk, MK Talentbegeleiding, waarin ze begaafde scholieren en jongvolwassenen begeleidt. Terwijl ze een aantal jaar geleden leerlingen vooral studievaardigheden bijbracht en samen met de leerling op zoek ging naar de motivatie voor school, kijkt ze inmiddels in toenemende mate naar de échte behoeften van de leerling en ontdekt ze steeds vaker een mismatch met het onderwijs. Ze gaat dan in gesprek met school, leerling, ouders en eventuele hulpverlening om een zo passend mogelijke oplossing te vinden voor alle betrokkenen, maar in de eerste plaats de leerling. Onderwijsvernieuwing dan ook is een van Mirjams passies. Verder is Mirjam ECHA/RITHA scriptiebegeleider en is ze mede-auteur van het artikel 'De uitstroom van het Centrum voor Creatief Leren (CCL): Met vallen en opstaan. Een retrospectief verkennend onderzoek (2019) in opdracht van het Ministerie van OCW.

Locatie

Online

Je volgt deze opleiding, specialisatiemodule, kenniscollege of masterclass online via ZOOM. Je ontvangt voor aanvang de instructies hiervoor.
Back To Top