Kenniscollege Systemisch Kijken naar Cliënten met Kenmerken van Begaafdheid
Systemisch kijken biedt een breder perspectief in de soms hardnekkig copingstrategieën die cliënten kunnen hebben. Het helpt je als vaktherapeut om meer ontwikkelingsruimte te kunnen creëren, waardoor je beter in staat bent de situatie van je cliënt te overzien via een helicopterview.
- Datum: Vanaf september '23 beschikbaar
- Locatie: Online
- Doelgroep: Vaktherapeuten
Beschrijving
Systemisch kijken helpt je het gedrag en de ontwikkeling van je hoogbegaafde cliënt in een breder perspectief te plaatsen.
Als we kijken naar de ontwikkeling en leergeschiedenis van een hoogbegaafde cliënt zijn er veel verschillende dingen die we mee kunnen nemen. Zoals in wat voor gezin de hoogbegaafde cliënt is opgevoed of op welke manier de ouders kijken naar hun hoogbegaafde kind. Een cliënt heeft verwachtingen van thuis uit meegekregen. Was er thuis ook een andere hoogbegaafde aanwezig was of was de cliënt de enige hoogbegaafde. Dit doet allemaal appèl op het gedrag van de cliënt in het hier-en-nu. Veel hoogbegaafde mensen lopen ergens vast, in het onderwijs, thuis of op werk.
Als vaktherapeut ga je met de cliënt op zoek naar plekken waar deze cliënt zijn/haar/diens onaangepaste zelf kan zijn. Een cliënt kan zich eenzaam en ongezien voelen, juist door de complexiteit, snelheid en intensiteit waarmee hoogbegaafden leven is dit net even een ander kaliber dan bij een niet-hoogbegaafde cliënt. Vanuit iedere vaktherapeutische discipline kunnen hier verschillende werkvormen op ingezet worden om gevoelens, emoties en gedrag te verkennen en te herkennen. Wellicht kan de stap naar erkennen uiteindelijk ook gezet worden.
Verschillende theorieën bieden diverse standpunten die we in kunnen nemen op het moment dat we systemisch kijken. Hierin is het symbolische punt waarop de cliënt op dit moment in het leven staat belangrijk.
Leerdoelen
- Je krijgt praktische tips en handvatten waarmee je direct aan de slag kunt bij zowel hoogbegaafde kinderen, jongeren als volwassenen.
- Je leert over systemisch kijken naar hoogbegaafde cliënten.
- Je leert over leert over verschillende systemische perspectieven en hoe deze in te zetten.
- Je leert wat complexiteit, creativiteit en intensiteit te maken hebben met hoogbegaafdheid.
- Je leert hoe je in een breder perspectief kunt kijken, zodat je meer ontwikkelingsruimte voor je cliënt kunt creëren.
Trainers
Elly Gerritsen-Kornet
Elly Gerritsen-Kornet gunt mensen de tijd om zichzelf te ontplooien in een creatief proces waarin intrinsieke motivatie getriggerd wordt door de poëzie van het contact en uitdaging bepaald wordt aan de hand van persoonlijke verhalen. Stof tot nadenken aangeboden wordt in verdiepende gesprekken en eerlijke openheid hoog in het vaandel staat. Voordat Elly aan de slag ging als trainer bij VO op Niveau en Novilo gaf ze 14 jaar les als muziek en CKV-docent op middelbare scholen. Ze is coach van creatief begaafde kinderen en jongeren, studeerde muziekwetenschap met een minor theater, dans en dramaturgie, werkte in de opera- en danswereld en zwaait graag als koordirigent.
Nathalie Jans
Nathalie Jans heeft als psychomotorisch therapeut met kinderen, jongeren en volwassenen gewerkt waarbij ze regelmatige hoogbegaafde cliënten tegenkwam. Vanuit haar professionele en persoonlijke interesse is ze zich hierin verder gaan specialiseren. Het hoofd en lijf werken anders, maar wel samen. In de therapie sessies merkte ze dat ze zich steeds meer ging richten op cliënten met hoogbegaafdheids(kenmerken). Naast het uitvoerend werk als PMT’er is ze werkzaam als PhD-student bij Karakter Kind & Jeugd psychiatrie/Radboud UMC en verzorgt ze verschillende trainingen voor Novilo.Online sessie
Online
Je volgt deze opleiding, specialisatiemodule, kenniscollege of masterclass online via ZOOM. Je ontvangt voor aanvang de instructies hiervoor.Register vaktherapie punten
Na het volgen van dit kenniscollege kun je zelf register-vaktherapie punten aanvragen. Hiervoor heb je een bewijs van deelname nodig, dat je na afloop van de bijeenkomst kan aanvragen.