Masterclass Onderpresteren

Leerdoelen

Aan het einde van de masterclass Onderpresteren weet je:

• Het verschil tussen relatief en absoluut onderpresteren;
• Dat onderpresteren niet vanzelf overgaat;
• Kenmerken en signalen van onderpresterende kinderen;
• Het verschil tussen onderpresteren door één specifieke oorzaak (zoals zwakke executieve functies, hiaten, zwakke leerstrategieën) en een complex aan factoren met als meest dominante factor een identificatie van de leerling met zijn probleem: ik ben een onderpresteerder;
• Hoe langer onderpresteren plaats vindt, des te groter is de kans dat de leerling zijn onderpresteren gaat zien als een persoonlijke karaktereigenschap en/of lifestyle;
• Dat specialist M. Whitley in zijn boek ‘Bright minds, poor grades’ een classificatie in 6 types heeft gemaakt: de uitsteller, de geheime perfectionist, de martelaar, het muurbloempje, het sociale type, de ritselaar;
• Hoe je deze types kunt herkennen;
• Hoe je met een tienstappenplan deze kinderen kunt begeleiden en weer op de rit kunt helpen;
• Wat de basisvoorwaarden zijn voor het succesvol zijn van deze aanpak;
• Wanneer je de grenzen van je expertise hebt bereikt en de zaak moet overlaten aan een (medisch) specialist.