Specialisatiemodule Actief Executief

Executieve functies trainen met de Specialisatiemodule Actief Executief

Executieve vaardigheden zijn sinds een paar jaar een populair onderwerp. Veel scholen beseffen dat een goede ontwikkeling van executieve functies bijdraagt aan het schoolsucces en de groei naar volwassenheid.

Signaleren en remediëren

Het signaleren en de basisremediëring zijn bij scholen vaak al wel bekend. Met signaleren doelen we op executieve functie testen en het signaleren van kenmerken en gedragingen. Basisremediëring vindt plaats door middel van formulieren die leerlingen leren plannen en organiseren en het inschatten van hun resultaten en werkhouding. Helaas lukt het niet om alle leerlingen zo te bereiken.

Leerlingen die onvoldoende baat bij basisremediering hebben zijn zich bijvoorbeeld niet bewust van hun zwakke executief functioneren. Of leerlingen die heel goed weten wat hun zwakheden zijn, maar de clown uithangen om niet op te vallen. Leerlingen kunnen allerlei ‘trucs’ inzetten om niet aan hun vaardigheden te hoeven werken. Wat je dan als docent ook doet, ze blijven wegduiken of denken dat er geen probleem is. Het lukt docenten, remedial teachers. begeleiders en psychologen vaak niet om deze kinderen een stap verder te helpen. Gesprekstechnieken en schriftelijke tools geven onvoldoende resultaat. Het liefste zou je ze laten reflecteren op hun motieven. 

Actief Executief biedt ondersteuning indien basisremediering onvoldoende is

Je leert om de leerling, als het ware, te betrappen op zijn gedrag. Hiervoor gebruiken we spellen en opdrachten, want het spelen van een spel vinden de meeste leerlingen leuk en het verloopt daarom vaak soepeler dan een gesprek. We hebben de spellen per Executieve Functie ontwikkeld om de leerling te kunnen confronteren met zijn individuele zwaktes. De spellen zijn dus speciaal ontworpen om ‘echt’ gedrag te triggeren. Sociaal wenselijk antwoorden is bijna onmogelijk, omdat leerling en coach beiden getuige zijn van het gedrag. De leerling bevindt zich nu in een kwetsbare situatie. In de Specialisatiemodule leer je de leerling geruststellen en je maakt kennis met gesprekstechnieken om bewustwording van het eigen functioneren van de leerling te stimuleren. Ook leer je hoe de leerling zichzelf kan remediëren op basis van een stappenplan. Verder leer je de handelingswijze van de leerling evalueren en maak je de verbinding naar de school- of thuissituatie. Dit doe je door de geoefende Executieve Functie naar voren te halen en de leerling te laten bedenken hoe hij of zij de uitdagingen zelf kan trainen. Je maakt hierbij weer gebruik van de spellen. Vaak zijn de oplossingen die de leerling heeft bedacht bij het oplossen van de spellen ook geschikt voor de praktijksituatie.

De sleutel tot succes is de bewustwording van verborgen gedragspatronen en om in kleine stapjes de Executieve Functies aan te pakken.