Grenzen stellen
Vaak komt de vraag ‘hoe moet ik grenzen stellen?’ voorbij. Veel mensen kennen wel onze filosofie van het tweesporenbeleid: aan de ene kant duidelijke regels en consequenties en aan de andere kant de warme begeleiding. Het is vrijwel onmogelijk om met slechts een van de twee als leerkracht voor elkaar te krijgen wat je wilt bereiken: leerlingen die zich aan de regels houden omdat die zin hebben, niet omdat ze bang zijn voor straf.
Veel leerkrachten weten wel hoe ze warme begeleiding moeten geven, maar lopen vast in hoe ze dat moeten combineren met duidelijke regels en consequenties. Hieronder een aantal tips om duidelijke regels te kunnen stellen: