Hoe de terugkoppeling wordt gerealiseerd tussen plusklas en regulier moet worden opgenomen in het beleidsplan van de school. Beleid is vaak iets waar pas over na wordt gedacht als er zaken niet duidelijk zijn. Scholen starten vol goede moed met…
Kinderen beschikken van nature over een onderzoekende houding. Dankzij die houding leren ze, krijgen ze grip op zichzelf en hun omgeving. In filosofische gesprekken leren leerlingen op hun eigen gedachten, gevoelens en handelingen te reflecteren. Zo komen ze samen tot…
We hebben gezien hoe ontwijkgedrag van een leerling kan zorgen voor een verstoring in de communicatie tussen ouders en de docent. Overigens is dit geen kwade wil van de leerling. Deze is slechts bezig zoveel mogelijk ongemak te vermijden en…
Er kan behoefte bestaan om buiten de klas iets op te zetten om getalenteerde leerlingen te begeleiden. Dit kan een plusklas zijn, of misschien wel een aparte hoogbegaafden klas. Bij het opzetten hiervan zijn er een aantal uitdagingen die altijd…
Zorg voor structuur en een lijn in het programma. Vaak verwordt een plusklas tot een soort bezigheidstherapie voor getalenteerde kinderen. Zorg dat je helder hebt wat je doelen zijn met de plusklas en de kinderen. Immers wil je als school dat de plusklas de leerlingen stimuleert om vaardigheden aan te leren, die in het reguliere onderwijs voor deze groep leerlingen te weinig worden aangesproken.
Zorg als school dat je bij verrijken niet doorslaat naar één kant. De neiging bestaat vaak dat er of heel veel aandacht wordt besteed aan de zwaktes van een leerling (wat heel demotiverend werkt) of er wordt heel veel aandacht besteed aan de sterke kanten van een leerling, waardoor deze leerling het gevoel krijgt onoverwinnelijk te zijn.