Kenniscollege Spiral Dynamics
Effectiever begeleiden op school en in jouw praktijk
- Datum: Vanaf september '23 online beschikbaar
- Locatie: Online
- Doelgroep: Onderwijsprofessionals, Zelfstandig begeleiders
- Leeftijdscategorie: Basisschool, Voortgezet onderwijs
- Niveau: Geen voorkennis vereist
- Onderwerp: Psychologie
Beschrijving
Spiral Dynamics: effectiever begeleiden op school en in jouw praktijk
Doelgroep: begeleiders en coaches in het basis- en voortgezet onderwijs
Hoe komt het dat sommige kinderen altijd de strijd aan lijken te gaan en dat je als begeleider het gevoel kan hebben in een machtsstrijd verwikkeld te raken? Wat doe je als in gesprek gaan met een kind tot weinig resultaten leidt? Hoe ga je om met het feit dat je het ene schooljaar letterlijk en figuurlijk kunt lezen en schrijven met een groep, en je het andere schooljaar alleen maar de politie-agent moet spelen? En hoe kan het dat iemand anders uit jouw team met dezelfde groep geen of weinig problemen heeft?
In de begeleiding van kinderen mag het vanzelf spreken dat elk kind uniek is en zijn of haar eigen aanpak vereist. Dit is volgens het model van Spiral Dynamics niet anders. Het model is zelfs erg effectief wanneer er gekeken wordt vanuit welke fase het kind de wereld bekijkt en de begeleiding daarop wordt aangepast.
In dit kenniscollege wordt het model uitgelegd en ga je actief aan de slag om te bekijken in welke fase je zelf zit en hoe je kunt herkennen in welke fase de kinderen zitten die je begeleidt. Je leert effectiever te begeleiden en adequater inspelen op de behoefte van het kind door je eigen normen en waarden systeem te onderkennen en zo nodig aan te passen.
Bekijk hier de introductie over dit onderwerp door Dick Verwij.
Bij onvoldoende deelname behoudt Novilo zich het recht voor om uiterlijk twee weken voor aanvang het college te annuleren.
Leerdoelen
Na dit Kenniscollege:
- Kun je uitleggen wat de verschillende ontwikkelingsfasen zijn;
- Kun je uitleggen wat een ‘meme’ is;
- Kun je je cliënt begeleiden vanuit de juiste ‘meme’;
- Kun je uitleggen hoe de theorie tot stand is gekomen;
- Kun je uitleggen hoe het model werkt op meta- en individueel niveau;
- Kun je je eigen oordeel verklaren richting mensen die niet in dezelfde fase zitten;
- Kun je inspelen op de behoefte van de cliënt;
- Kun je cliënten inschalen op de fase waarin deze zich bevindt;
- Kun je afstemmen op het wereldbeeld van de cliënt en de juiste kaders stellen;
- Heb je inzicht in de redenen waarom begeleiding niet aanslaat.