Specialisatiemodule Hoogbegaafdheid en ASS
€ 1.350,00
Na deze drie dagen kun je met diepgaande analyse voldoende zicht krijgen op de behoeften van dubbel bijzondere kinderen of jongeren en ze daarbij ondersteunen.
- Doelgroep: Onderwijsprofessionals, Zelfstandig begeleiders
- Leeftijdscategorie: Basisschool, Voortgezet onderwijs
- Onderwerp: Dubbel bijzonder
Beschrijving
Bij mensen die (vermoedelijk) hoogbegaafd zijn, kunnen ook autisme kenmerken voorkomen. Soms ontstaat er ook verwarring. Is hij/zij nu hoogbegaafd of is het een vorm van autisme? De kenmerken en gedrag van een hoogbegaafd persoon of iemand met autisme, is in de praktijk niet altijd makkelijk van elkaar te onderscheiden. Mede doordat bepaald gedrag soms wordt gelieerd aan autisme. Hoe zit dat nu precies?
In de praktijk komt de combinatie hoogbegaafd en autisme kenmerken ook voor. Er zijn dan overeenkomstige autistische kenmerken onder bepaalde deelgebieden onder de DSM-5 te herkennen. Echter vaak niet op alle deelgebieden.
Hoogbegaafde personen met autisme hebben vaak een hoog aanpassingsvermogen en zijn redelijk goed in staat om hun ‘autisme kenmerken’ te maskeren. Elk persoon met hoogbegaafd autisme zal dit anders ervaren. Dit maakt het ook belangrijk om elk persoon op maat te ondersteunen en te begeleiden.
Wil jij:
- Een duidelijk inzicht krijgen in de overeenkomsten en verschillen tussen autisme en hoogbegaafdheid en weten hoe je daarop kan participeren?
- Inzicht krijgen in hoe de overexcitabilities van Dabrowski helderheid kunnen brengen in de behoeften van deze kinderen?
- Inzicht krijgen in hoe asynchroniteit een rol speelt bij Autisme en Hoogbegaafdheid?
- Tools krijgen om in de praktijk deze kinderen te kunnen ondersteunen op de best mogelijke manier?
Dan is deze module écht wat voor jou!
Leerdoelen
Na afloop van deze driedaagse ben je in staat een individueel handelingsplan te schrijven voor het kind of de jongere met (kenmerken van) autisme en hoogbegaafdheid. Ook ben je in staat om af te stemmen op de leerbehoeften en zijnskant van het kind.
Daarnaast heb je kennis opgedaan van de autisme kenmerken (oa. TOM, CC) maar heb je ook kennis gemaakt met andere visies op autisme. Hierdoor heb je meer zicht gekregen op de sterke en minder sterke kanten van en bij deze dubbel bijzondere doelgroep.
We leren je niet om diagnoses te stellen of labels te plakken! Maar na deze drie dagen kun je met diepgaande analyse voldoende zicht krijgen op de behoeften van het kind/ jongere waardoor je in staat bent voldoende ondersteuning te bieden.
Bedoeld voor
Om (hoog) begaafde kinderen met autisme goed te kunnen ondersteunen is het van belang dat je kennis hebt van autisme en hoogbegaafdheid. We gaan ervan uit dat je basiskennis hebt van met name hoogbegaafdheid. Met betrekking tot autisme gaan we wat dieper in op de kenmerken en leggen dit naast hoogbegaafdheid.
Als deelnemer heb je een HBO-denkniveau, een duidelijke affiniteit met begeleiding hoogbegaafde kinderen en of kinderen met autisme en onderwijs. In de praktijk zien we veel interesse leerkrachten die extra verdieping zoeken, Intern Begeleiders en leerlingbegeleiders. Deze training is bedoeld voor eenieder die werkt met hoogbegaafde kinderen met autisme en meer zicht wil krijgen op de kenmerken van de deze kinderen maar vooral zoekend is naar praktische handvatten in de de dagelijkse ondersteuning en begeleiding van deze kinderen. Realiseer je dan wel dat de training sterk onderwijsgericht is. Hij is geschikt voor zowel mensen uit het basis-, voortgezet- of speciaal onderwijs. Enige basiskennis omtrent autisme, maar met name omtrent hoogbegaafdheid wordt verwacht.
Inhoud
Dag 1 – Kenmerken van autisme en autisme anders bekeken
Nadat we eerst kennis maken met elkaar hebben gemaakt, gaan we in een snel tempo door de kenmerken van autisme en hoogbegaafdheid heen. We maken een slag naar de dagelijkse praktijk van de deelnemers en er is ruimte voor eigen casuïstiek en inbreng. Daarnaast bekijken we autisme ook vanuit het ontwikkelingsperspectief.
Dag 2 – Meisjes en autisme en de autistische burn-out
Autisme uit zich bij meisjes en vrouwen anders dan bij jongens en mannen en is lange tijd over het hoofd gezien. Aan de hand van praktijkvoorbeelden (ook inbreng van deelnemers wordt verwacht) krijg je meer inzicht in interpreteren en begrijpen van meisjes en vrouwen met autisme.
Daarnaast gaan we in op stress bij autisme en bespreken we op welke manier je hierbij kan begeleiden. De autistische burn-out komt natuurlijk ook aan bod.
Bij alles maken we de koppeling naar hoogbegaafdheid.
Dag 3 – Autisme en executieve functies en eigen casuïstiek
Op dag 3 is er aandacht voor autisme en executieve functies. Daarnaast is dit een praktisch ingestelde dag waarbij veel ruimte is voor eigen casuïstiek bespreken, beknopte handelingsplannen schrijven en handvatten voor de dagelijkse onderwijspraktijk.
Trainer
Irene Mensink
Als leerkracht/docent, remedial teacher , trainer executieve vaardigheden, gedragsspecialist, autismecoach en talentbegeleider ligt mijn passie bij het begeleiden en ondersteunen van kinderen/jongeren. Ik geloof erin dat iedereen zich kan ontwikkelen en kan groeien mits daar de ruimte en de juiste ondersteuning voor wordt geboden. Mijn doel is dat diegene die ik ondersteun in zichzelf gaan geloven en zich verder kunnen ontwikkelen. Dat is de rode draad in mijn onderwijs carrière. Ik heb inmiddels ruim 20 jaar ervaring in het onderwijs, van basisonderwijs tot voortgezet onderwijs en van regulier tot speciaal. In die tijd heb ik ruime ervaring opgedaan met leerlingen met
autisme, dyslexie en hoogbegaafdheid. Daar ligt dan ook mijn specialisatie. Het lesgeven aan en werken met “twice exceptionals” is mijn passie.Data en locatie
De opleiding bestaat uit een 3-tal dagen met tussenpozen van een aantal weken om de gelegenheid tot het maken van opdrachten te krijgen.
We starten om 09:30 uur en we stoppen om 16:30 uur. Zorg ervoor dat je om 09:00 uur aanwezig bent voor een soepele start van de dag.
Voor lunch, koffie en thee wordt gezorgd.
Groep A
- Maandag 26-01-2026
- Maandag 09-03-2026
- Maandag 20-04-2026
Groepsgrootte
De groep bestaat uit minimaal 6 en maximaal 16 deelnemers om te zorgen voor een maximale persoonlijke inbreng en interactie. We behouden ons het recht voor om bij te weinig deelname de module tot 2 weken voor startdatum te kunnen annuleren.
Studiebelasting
Buiten de drie dagen waarbij van je verwacht wordt dat je aanwezig bent, wordt er van je verlangd dat actief meedoet met de opdrachten maar ook een inbreng levert als daarom gevraagd wordt, met eigen casuïstiek uit je praktijk.
Bewijs van deelname
Na controle van aanwezigheid op de drie dagen ontvang je een bewijs van deelname.
Locatie Maarssen
‘Het Laboratorium’Straatweg 2a
3604 BB Maarssen
Tel: 088-0200 300
info@novilo.nl
Openbaar vervoer
Onze locatie is goed te bereiken met het openbaar vervoer. Er zijn meerdere mogelijkheden:
1. Vanaf Utrecht CS reis je in 7 minuten naar station Maarssen. Vanaf hier kun je in 20-25 minuten lopend 'Het Laboratorium' bereiken.
2. Je kunt er ook voor kiezen de bus te nemen vanaf busstation Maarssen. Neem dan buslijn 913 richting 'Zuilenzebrug' (5 haltes, duur 5 minuten). Vanaf daar loop je ruim 1 minuut naar de plaats van bestemming. Let op: buslijn 913 is vervoer op aanvraag, je moet dit tijdig via U-OV reserveren.
3. Het is ook mogelijk om vanaf het busstation onder Utrecht CS bus 12 of 120 naar halte 'Op Buuren' (Maarssen) te nemen (14 haltes, 20 minuten). Vanaf daar is het ca. 10 minuten lopen naar 'Het Laboratorium'.
Kosten
Kosten:
Deze specialisatiemodule kost € 1350,-. Als beroepsopleiding is deze opleiding vrijgesteld van BTW.