Specialisatiemodule Uitval voorkomen
€ 1.350,00
Leer kijken naar je eigen handelen als docent/leerkracht/leerlingbegeleider zodat je preventief kunt inzetten op voorkomen van uitval.
- Doelgroep: Onderwijsprofessionals, Zelfstandig begeleiders
- Leeftijdscategorie: Basisschool, MBO, Voortgezet onderwijs
- Niveau: Basiskennis Hoogbegaafdheid
- Onderwerp: Betekenisvol, toekomstgericht onderwijs., Motivatie, Schooluitval
Beschrijving
Ondanks de inzet van toegewijde docenten kunnen steeds meer jongeren zich niet staande houden in ons onderwijssysteem. Zij willen wel leren, maar kunnen het niet meer. Uiteindelijk komen sommigen van hen thuis te zitten. Een deel van deze jongeren heeft kenmerken van begaafdheid. Dat zij het niet trekken in het huidige onderwijssysteem maakt echter niet dat we ze als zwak zouden moeten beschouwen. Integendeel, zij laten zien dat ze veel lef hebben door nee te zeggen tegen een systeem dat ze niet past. We mogen hen als krachtig en visionair zien omdat ze heel goed kunnen onderbouwen wat ze missen en hoe het onderwijs er dan wél uit zou moeten zien. Zij zijn dan ook een waardevolle groep die we heel serieus mogen nemen.
Deze Specialisatiemodule gaat in op vragen als: Wat kunnen wij van deze jongeren leren? Hoe kunnen we hun behoeften beter begrijpen? En wat kun jij als docent doen om jongeren te blijven motiveren voor het onderwijs? Wat zou jij kunnen doen in het preventief handelen om uitval te voorkomen? Zijn er signalen van dreigend uitval te herkennen?
In deze specialisatiemodule gaan we met elkaar in gesprek om van elkaar te leren. We gaan kijken waar de behoeftes liggen van leerlingen van de leerlingen van deze tijd. We laten ons inspireren door good practice voorbeelden van elkaar, door te kijken naar ons onderwijssysteem maar vooral naar jouw klas en wat kan jij eventueel anders doen. En is uitval altijd te voorkomen? Ook gaan we met een trainingsacteur aan de slag om complexe situaties te oefenen, zodat je je in de praktijk vaardiger gaat voelen om dit gevoelige onderwerp aan te snijden en daadkrachtig te handelen.
Leerdoelen
Als docent of begeleider ben je in staat om getalenteerde leerlingen effectief te begeleiden. Na deze Specialisatiemodule heb je de volgende leerdoelen bereikt:
- Je leert de signalen van dreigend uitval herkennen;
- Je leert de signalen van schooltrauma herkennen;
- Je leert de do’s en don’ts bij dreigend uitval;
- Je leert gedrag verklaren vanuit de Relational Frame Theory;
- Je leert gedrag begrijpen en beïnvloeden vanuit de Polyvagaal theorie;
- Je leert over de kenmerken van twee risicogroepen: creatief begaafde en uitzonderlijk begaafde leerlingen;
- Je leert hoe een zinvolle time-out er uit kan zien;
- Je onderzoekt de mogelijkheden van de zorgstructuur op je eigen school;
- Je onderzoekt de wettelijke mogelijkheden van ondersteuning;
- Je bespreekt concrete casussen;
- Samen met een trainingsacteur oefen je coachgesprekken met leerlingen;
- Samen met een trainingsacteur oefen je gesprekken met collega’s;
Bedoeld voor
Als deelnemer heb je een HBO-denkniveau en een duidelijke affiniteit met hoogbegaafden en het voortgezet onderwijs, in het bijzonder risicoleerlingen. Specifieke voorkennis over hoogbegaafdheid is geen vereiste. Deze specialisatiemodule is geschikt voor iedereen die zich wil verdiepen in het voorkomen van uitval van risicoleerlingen: docenten, zorgmedewerkers, maar ook directieleden en ambulant begeleiders.
Inhoud
Dag 1: Kennismaking, Signalen van dreigend uitval, Handvatten voor leken.
- Kennismaking, achtergrond en verwachtingen delen
- Signalen van dreigend uitval herkennen
- Faalangst, depressie en trauma
- Gedrag verklaren vanuit de Relational frame Theory
- Gedrag begrijpen en beïnvloeden vanuit de Polyvagaal theorie
- Interactieve werkvormen!
- Handvatten voor leken, do’s en don’ts
- Ervaringsoefeningen
- Videomateriaal kijken en nabespreken
- Hoe erg is uitval?
Dag 2: Risicogroepen, Wat te doen als het niet lukt?
- Risicogroepen: Creatief begaafden en Uitzonderlijk begaafde
- Videomateriaal van uitvallers bekijken
- Gespreksvoering: Oefenen met een trainingsacteur
- Casusbesprekingen
- Ervaringsvideo’s
- Herstel en ontwikkeling: hoe kan een zinvolle time out eruit zien?
- Ontwikkelingsplekken onderzoeken
- Bevindingen presenteren
Dag 3 Het onderwijs dat wel past, Het onderwijs van de toekomst
- Creatieve inspiratieronde met presentaties (deel 1 doorlopend)
- Videomateriaal bekijken en nabespreken
- Kijken naar je eigen situatie en de zorgstructuur in jouw school
- Casuïstiek bespreking
- Creatieve inspiratieronde met presentaties (deel 2 doorlopend)
- Videomateriaal bekijken
- Brainstormen over toekomst onderwijs met de opgedane kennis
- Afsluiting, wat neem je mee?
Trainer
Irene Mensink
Als leerkracht/docent, remedial teacher , trainer executieve vaardigheden, gedragsspecialist, autismecoach en talentbegeleider ligt mijn passie bij het begeleiden en ondersteunen van kinderen/jongeren. Ik geloof erin dat iedereen zich kan ontwikkelen en kan groeien mits daar de ruimte en de juiste ondersteuning voor wordt geboden. Mijn doel is dat diegene die ik ondersteun in zichzelf gaan geloven en zich verder kunnen ontwikkelen. Dat is de rode draad in mijn onderwijs carrière. Ik heb inmiddels ruim 20 jaar ervaring in het onderwijs, van basisonderwijs tot voortgezet onderwijs en van regulier tot speciaal. In die tijd heb ik ruime ervaring opgedaan met leerlingen met
autisme, dyslexie en hoogbegaafdheid. Daar ligt dan ook mijn specialisatie. Het lesgeven aan en werken met “twice exceptionals” is mijn passie.Data en locatie
De opleiding bestaat uit een 3-tal dagen met tussenpozen van een aantal weken om de gelegenheid tot het maken van opdrachten te krijgen.
We starten om 09:30 uur en we stoppen om 16:30 uur. Zorg ervoor dat je om 09:00 uur aanwezig bent voor een soepele start van de dag.
Voor lunch, koffie en thee wordt gezorgd.
Groep A
Bijeenkomst 1: donderdag 26-03-2026
Bijeenkomst 2: donderdag 23-04-2026
Bijeenkomst 3: donderdag 04-06-2026
Groepsgrootte
De groep bestaat uit minimaal 8 en maximaal 16 deelnemers om te zorgen voor een maximale persoonlijke inbreng en interactie. We behouden ons het recht voor om bij te weinig deelname de module tot 2 weken voor startdatum te kunnen annuleren.
Studiebelasting
Buiten de drie dagen waarbij van je verwacht wordt dat je aanwezig bent, wordt er van je verlangd dat je de huiswerkopdrachten maakt. Deze opdrachten zullen al naar gelang jouw enthousiasme in totaal een tijd in beslag nemen van circa 1 uur per opdracht.
Locatie Maarssen
‘Het Laboratorium’Straatweg 2a
3604 BB Maarssen
Tel: 088-0200 300
info@novilo.nl
Openbaar vervoer
Onze locatie is goed te bereiken met het openbaar vervoer. Er zijn meerdere mogelijkheden:
1. Vanaf Utrecht CS reis je in 7 minuten naar station Maarssen. Vanaf hier kun je in 20-25 minuten lopend 'Het Laboratorium' bereiken.
2. Je kunt er ook voor kiezen de bus te nemen vanaf busstation Maarssen. Neem dan buslijn 913 richting 'Zuilenzebrug' (5 haltes, duur 5 minuten). Vanaf daar loop je ruim 1 minuut naar de plaats van bestemming. Let op: buslijn 913 is vervoer op aanvraag, je moet dit tijdig via U-OV reserveren.
3. Het is ook mogelijk om vanaf het busstation onder Utrecht CS bus 12 of 120 naar halte 'Op Buuren' (Maarssen) te nemen (14 haltes, 20 minuten). Vanaf daar is het ca. 10 minuten lopen naar 'Het Laboratorium'.
Kosten
Kosten:
Deze driedaagse specialisatiemodule Uitval risicoleerlingen voorkomen kost € 1.350,- te betalen vóór start van de opleiding. De handouts zijn bij de prijs inbegrepen. Als beroepsopleiding is deze opleiding vrijgesteld van BTW.