In het onderwijs komt het nog wel eens voor dat een leerling opvallend gedrag gaat vertonen, vaak betreft het ongewenst gedrag. In zo een geval kan het zo zijn dat blijkt dat de leerling al een lange tijd stof aangeboden…
Een leerling die door faalangst moeilijk tot werken komt of motivatieproblemen heeft, kun je het beste begeleiden door kleine opdrachten te geven die voor de leerling haalbaar zijn. Hoe groter de problematiek, des te kleiner moeten deze opdrachten zijn.…
Leerlingen in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs zijn doorgaans niet bezig met de lange termijn. Dit heeft voornamelijk te maken met de hersenontwikkeling van kinderen. Het vermogen te plannen op de lange termijn wordt pas laat in de…
Wanneer je beloont is het van belang te belonen op zo een manier dat de leerling dit waardeert. Een energieke leerling die graag in het middelpunt van belangstelling staat zal niet enorm warm lopen voor een uur vrij lezen als beloning.
Het belonen van een kind of een beloning in het vooruitzicht stellen wanneer een kind aan het werk gaat wordt nog wel eens gezien als ‘omkoping’. Het zou een zwaktebod zijn van de begeleider om op deze wijze een kind in beweging te brengen. Veel beter is het om te appelleren aan de intrinsieke motivatie van het kind, maar het gebrek hieraan is juist de reden dat het kind niet in beweging komt.
Wat gebeurt er nu in het hoofd van een kind, of elk mens eigenlijk, als er ongewenst gedrag wordt vertoond? Je kan het bekijken als een weegschaal, waarbij de ene kant van de weegschaal wordt gevuld met motivaties die ongewenst gedrag naar voren brengen en de andere kant van de weegschaal wordt gevuld met motivaties die gewenst gedrag naar voren doen komen.
Beste lezer,
Beste lezer,
Hoezo, niet gemotiveerd?Een gedachtenexperiment Stelt u zich voor dat u 35 uur in de week moet doorbrengen in een flatgebouw, waarbij u 7 uur per dag met 30 anderen wordt opgesloten in slecht geventileerde ruimtes van ongeveer 30m2, om les te krijgen in een dozijn verschillende vakken die u niet zelf hebt uitgekozen en die worden gedoceerd door mensen die doen alsof u die wel zelf heeft uitgekozen. Ook straffen worden u opgelegd: terecht en onterecht. Voor praten, niet opletten, het niet hebben van huiswerk, te vaak naar de wc willen gaan, muziek luisteren, telefoneren, sms-en, chatten, eigenlijk alles wat u normaal leuk vindt om te doen. Wanneer u de euvele moed heeft te vragen, waarom dit alles zo is, zegt een barse stem: omdat dit nu eenmaal moet. Van wie? Van de overheid. Punt.Wees eens eerlijk. Dit is een behoorlijk vervelend experiment. Toch is dat precies waar we onze kinderen dagelijks mee confronteren! |